diumenge, 9 de desembre del 2012

Josep Carner, La bella dama del tramvia


LA BELLA DAMA DEL TRAMVIA

Si ran de la parada veieu el "tram" passar
tot ple de "smarts" o gent de la pescateria,
sota un gran feix de plomes eternament hi ha
la bella dama del tramvia.

La nua el seu ermini gelós com un serpent;
sa gorja mal coberta la voluptat exhala;
deurà parlar, quan parli, melodiosament:
és de París o Guatemala.

Tot d'una que l'heu vista, s'allunya a l'infinit
dins el brogit del tròlei i de la baluerna,
i es decandeix llavores la flama del sentit.

Mes, si poguéssim, ¿fora eterna?
¡Oh, no! La bella dama, de plomes sota un feix,
val més que amb sa llegenda s'allunyi benaurada;
si gaire l'escatíem, no fora tanmateix
com la copsà la llambregada.

Car la beutat, o baixa quan hem pujat -ço és…
la nostra maniobra subtil resulta vana-,
o resta, i és de Gràcia i de segur diu "pues",
sollant la parla catalana.

I no hi ha més manera: la dama corre avall
o bé de dispesera tot d'una pren la fila.
Anem a peu, poetes, car la beutat defall
en el topant on hom enfila.

Jovent, ¿oh tu que cerques la joia o el renom!,
no siguis mai fantàstic, que el dol et colpiria.
Totes les esperances de l'avenir són com
la bella dama del tramvia.

Extret de: http://parles.upf.es/en/content/la-bella-dama-del-tramvia

  1. SITUAR-LO DINS D’UN POEMARI.



El poema “La bella dama del tramvia”, està situada dins del llibre “d’Auques i Ventalls”, escrita l’any 1914 per Josep Carner.



  1. SITUAR EL POEMA DINS D’UNA ETAPA DE L’ESCRIPTOR



Aquesta obra la situem durant la època del Noucentisme. És un llibre d'ambientació ciutadana, sobre Barcelona, i ho fa des de la lírica més convencional que el caracteritza, el lector ja coneixia aquest estil en la seva obra. És una oda a Barcelona, potser per idealitzar la ciutat. Trobem imatges amb harmonia on els conflictes són només imatges. La tragèdia és existent, però provoca el somriure enlloc del plor. Utilitza un registre costumista. És l’últim gran llibre de típic to noucentista.
Auques i ventalls va tenir una forta difusió, perquè els poemes ja havien estat publicats anteriorment a La veu de Catalunya, en una secció anomenada “Rims a l'hora”.
En resposta púdica i arbitrarista, Carner, va escriure aquesta obra, el tema del qual és l’amor fugaç de caire urbà inspirà aquest parell de textos poètics.






  1. CARACTERÍSTIQUES DEL LLIBRE (POEMARI) I DE L’ETAPA.



El poeta va tenir una gran vinculació geogràfica abans del seu exili: Barcelona. La vida social barcelonina n'esdevé el pretext poètic amb un to marcadament irònic i unes formes que combinen des del clàssic i seriós sonet fins als populars rodolins, els romanços i les auques.
“La bella dama del tramvia”, aquell poema d’Auques i ventalls (1914) de Carner escrit



  1. QUINES SÓN LES CARACTERÍSTIQUES DEL POEMA (ARGUMENTACIÓ AMB EXEMPLES DEL POEMA).



És un poema humorístic.



1era estrofa:
Compara a una noia amb el sol, per la seva bellesa, està situat a l'estacio del tranvia.
2ona estrofa:
Descriu una dona grassa que està esperant que arribi el seu tranvia, però està inquieta perquè li costarà pujar el tranvia i li preocupa.
3era estrofa:
Arriba el tranvia i la dona està pujant però no pot ella sola, només ha pujat una cama i encara li queda l'altre i no pot així que necessitarà l'ajuda d'una minyona i d'uns quants nois.
4rta estrofa:
Explica pas per pas com ajudant a la dona i explica el esforç que han hagut de fer per pujar-la, donà a coneixèr més detalls de l'escena perquè sigui més senzill d'entendre ja que costa una mica.




Anàlisi de la forma:



Està format per quatre estrofes de quatre versos les dues primeres i tres versos els dos últims versos. És un sonet, són versos de dotze síl·labes. Pel que fa la rima és consonant i alterna la rima femenina amb la rima masculina, d'art major.
És distribueix:



primera estrofa:             segona estrofa:          tercera estrofa:                   quarta estrofa;



12 A                          12  A                           12 C                                 12 A
12 B                             12   B                             12 C                                                      12 E
12 B                             12   B                          12 D                                 12 E
12 A                          12   A



Podem trobar algunes elisions com: "que amb tota dues mans", sinalefes, enumeracions com a la segona estrofa i comparacions com a la primera quan compara la noia amb el sol.



http://literaturacatalanatania.blogspot.com.es/2011/12/simbols-josep-carner.html

  1. EXPLICAR EL POEMA.



Cada dia, la bella dama, una dona jove i d’aspecte elegant pujava al tramvia per anar a treballar. Sempre aixecava furor quan ella arribava, ja que tots els homes, joves i no tan joves, li cedien el seient. Tots li dedicaven mirades plenes d’ardor. Ella aparentment se sentia feliç, però quan baixava del tramvia, se li dibuixava un rostre de tristesa. I quan se sentia així, anava sempre a parar a un immens jardí, on hi havia un vell roure. Llavors s’asseia al gronxador i es gronxava. La bella dama va tancar els ulls i de sobte es va trobar en aquell mateix jardí de fa vint anys. Una nena impúber encara jugava i reia sense parar amb uns altres nens i nenes de la seva edat, que sempre la cridaven pel seu nom, una vegada i una altra vegada. Es tornaven per gronxar-se, i sempre buscaven pedretes i fulles estranyes que guardaven com si fossin secrets. La bella dama va marxar del jardí, i va tornar a casa seva. Abans de pujar al tramvia, sempre somiava que algun dia algú li preguntaria el seu nom. Però la realitat és que quan hi era, només rebia somriures i esguards passionals. Res més.
Una nit curta d’estiu, es va desvetllar sense saber ben bé perquè. I llavors, quan des del mirall del bany ho va veure, va fer un crit d’esglai. El seu reflex havia desaparegut. És a dir, no tenia cos, només ulls. Uns ulls que esguardaven el seu voltant, i que s’interrogaven què passava allà. Ella va tornar al seu llit. I llavors es va trobar una dea que li digué: "Mercè, has perdut el cos, i ara només veus al mirall la teva ànima. Cada nit, el teu cos desapareixerà, i de dia tornarà a aparèixer. Així serà fins que un dia algú et cridi pel teu nom". I la dea desaparegué enmig de la boira.
Durant un temps, la bella dama pujava al tramvia i com sempre, els homes li cedien el lloc. I també li adreçaven esguards plens d’ardor. Ella veia com el seu cos es fonia amb la nit.
Un matí assolellat, ella va decidir caminar en comptes d’agafar el tramvia, i aleshores va sentir com una veu masculina cridava: "Mercè, Mercè". Ella es va girar i es va retrobar amb en Pere, un d’aquells marrecs que l’havia gronxat al jardí quan ella encara tenia deu anys. Des d’aquell dia, la Mercè ja no va ser mai més la bella dama del tramvia.

La bella dama del tramvia de Josep Carner


La bella dama del tramvia | Muziboo

dissabte, 6 d’octubre del 2012

Pluja de paraules "Mar i Cel" d'Àngel Guimerà

Pluja de paraules "Mar i Cel" d'Àngel Guimerà

Ermità, camins pedregosos, pagesos, terra fèrtil, muntanyes, llops, sang, homes, bosc, dones, nens, vestits antics, aigua, església, mossèn, fanals, foscor, llàgrimes, riures, misèria, ruïnes, burles, maltractaments, forca, foc, carros, palla, gra, campanar, campana, amor, despreci, ignorància, cavalls, ovelles, ramaders, Núria, Marta, Manelic, Sebastià, autoestima baixa, pecat, terratinent, pubilla, pastors, dia, nit. 

ODA A LA PÀTRIA DE BONAVENTURA-CARLES ARIBAU


ODA A LA PÀTRIA DE BONAVENTURA-CARLES ARIBAU

1. Torna a escriure tot el poema tenint en compte que has de:
     a. Ordenar les frases sintàctiques.
     b. Posar les paraules que hi hagi el·líptiques.
     c. Canviar els arcaismes.


Adéu-siau turons, adéu-siau per sempre,
Oh serres desiguals, que allí, a la meva pàtria,
Vos distingia de lluny els núvols del cel,
Per al repòs etern, pel color més blau.
Adéu tu, vell Montseny, que des del teu alt palau,
Com un guàrdia vigilant, cobert de boira i neu,
Guaites per un forat la tomba del Jueu,
I la nau mallorquina al mig de l’immens mar.

Com pogués conèixer la font dels meus parents,
També coneixia el so de tots els torrents,
Com la veu de la meva mare o el plor dels meus fills.
I després arrencat per perseguidors fats
ja no conec ni sento com en millors vegades;
així d’arbre migrat i a terres apartades
els fruits perden el gust i les flors són perfum.

Que val que m’hagi tret una sort enganyosa
a veure de més a prop les torres de Castella,
si la meva orella no sent el cant del trobador,
ni despertar en el meu pit un record generós?
Jo em transporto en ales a un país dolç
I vaig del Llobregat a platja serpentina
Que de cantar fóra en llengua llemosina,
No em queda més plaer, no tinc altre conhort.

Em plau encara parlar la llengua d’aquells savis,
Que ompliren l’Univers de llurs costums i lleis,
la llengua d’aquells forts que acataren els reis,
defengueren llurs drets, venjaren llurs agravis.
Mira, mira l’ingrat que, en sonar ens els seus llavis,
30 per estranya regió l’accent natiu, no plora,
Que en pensar en els seus llars, no és consum ni s’enyora,
Ni cul del mur sagrat la lira dels seus avis!

En llemosí sonà el meu primer vagit,
quan del mugró matern bevia la llet dolça;
en llemosí pregava cada dia al Senyor,
i somiava cada nit càntics llemosins.
Si quan em trobo sol, parlo amb el meu esperit,
En llemosí li parla, que no sent una altra llengua,
I ni la meva boca ni la ment saben mentir,
Perquè surten més raons del centre del meu pit.

Perquè, per expressar l’efecte més sagrat
Que l’home pugui gravar la mà del cel en el seu cor,
Oh llengua més dolça que la mel dels meus sentits,
Que em tornes les virtuts de la meva edat innocenta.
I, crida pel món que mai el meu cor ingrat
Cesarà  de cantar la glòria del meu patró
I passa per la per la teva veu el seu nom i la seva memòria  
Als propis, als estranys, a la posteritat.

2. Divideix el poema en apartats en funció dels continguts que s'hi tracten. En línies generals serien aquestes:

- La nostàlgia: primer paràgraf: perquè fa un resum del seu magnífic país i de la seva zona.
- Records concrets: segon paràgraf: fa un repàs de les idees que té en la seva ment que li ha passat all larg de la seva vida en aquell lloc.
- Elogi a la llengua: quart paràgraf: explica qui parla la seva llengua i recull que és parlada per a persones molt importants.
- Lloança al seu patró: cinquè paràgraf: diu que durant dia i nit pensava i somniava en ell.
- Desarrelament: sisè paràgraf: 

3. De qui s'acomiada el poeta?

- S'acomiada de Catalunya, referint-se a tot el que engloba aquesta, ja sigui de la seva gent, de la seva cultura  però sobretot, de la seva Catalunya física i de la seva Catalunya estimada.

4. En el moment que Aribau escriu aquest poema, és a Catalunya? Justifica la teva resposta a partir del poema.

- No és a Catalunya perquè en la tercera estrofa explica que veu més aprop de les torres de Castella, és a dir, lluny de Catalunya.

5. Explica l'argument de la primera estrofa.

- Bonaventura Carles Aribau explica el seu enyorament cap a la seva pàtria i en aquest fragment remarca el seu amor per la seva Catalunya més física ja que assenyala el Montseny com a muntanya i zona física.

6. Tema de la primera estrofa.

- Descriu la seva manera de veure seva terra i la elogia.

7.  A què es refereix l'autor quan en el vers 9 parla de "llavors" i en el vers 13 "de després"?

- Llavors i després: en aquella època.

8. Com se sent el poeta allunyat de la seva Pàtria? (v. 13 al 16)

- Com més apartat de la seva terra es troba i més temps passa, més va perdent les costums la cultura i les idees de la seva Catalunya

9. Tema de la segona estrofa.

- Fa referència a l'enyor a la seva família i també a la seva terra estimada. També s'enrecorda d'aquells que els persegueixen.

10. Quines paraules utilitza per a referir-se a la llengua catalana? Perquè?

- Llengua lleminosa, la veu de la meva mare, la llengua d'aquells savis (parlada per reis i gent noble).

11. Amb quina paraules ens diu que recorda el seu país?

Pàtria, estranya regió, turons, serres desiguals, vell Montseny, Llobregat, serpentina platja. A part de la llengua i de Catalunya en general, ens dóna una visió global de tota la Catalunya.

12. El record del seu país, el consola del seu enyorament?

- No perquè mai ningú pot deixar d'estimar al seu país i la seva Pàtria sent al costat o a l'altra punta del món.

13. Tema de la tercera estrofa.

- Des de terres llunyanes, pensa en la seva Catalunya, en que no sent el català com a llengua parlada i tornar a trobar enyorança en el que ell qualifica com la seva terra. Tot recordant alguns dels indrets del seu país a vista d'ocell (en la seva memòria) ja que no pot tornar.

14. A les estrofes 4 i 5 Aribau fa un elogi a la seva llengua.

- El català era parlat per a reis i nobles que varen imposar-la per a que la gent de la zona la parlés. És una música quan surt dels seus llavis. 





dilluns, 17 de setembre del 2012

     

El meu nom és Alexandre Sans Cos, i començo aquest blog perquè a l'institut que curso segon de batxillerat, i més concretament a l'assignatura de literatura catalana, ens ajuden a utilitzar eines que al llarg del curs i després al llarg del temps a fer-nos la vida una mica més senzilla i, en aquest cas, a fer l'assignatura de la literatura catalana, una mica més fàcil i senzilla.


Quan vaig escollir aquest centre, no sabia quines característiques tenia interiorment, és a dir, no sabia quins professors hi havia, quin alumnat tenien, etc. i menys quins criteris se seguien en aquest centre per a poder avaluar l'alumne i com eren els alumnes i quin caracter tenien entre ells.


Quan vaig entrar per primer cop en una classe ho vaig trobar molt diferent respecte al centre anterior, i poc a poc vaig anar acostumant-me a les classes, els costums de les classes, als professors, i als alumnes d'aquella classe, que finalment són els meus companys de classe.


La primera classe de Literatura Catalana i, en totes les assignatures en general, ens varen explicar quines característiques tindrà l'assignatura i totes les activitats que es duràn a terme respectivament durant el curs.

Per a mi, algunes de les matèries d'aquest any són noves, ja que el curs passat duia a terme l'itinerari de Ciències de la Salut. En canvi, aquest any m'he decantat per a una branca més social. Tothom, al començar l'any, al començar una carrera universitària, etcètera, es proposa assolir unes metes per a cada situació ja que sense una "motivació" d'aquest tipus, molts cops no s'arriben a assolir moltes de les coses perquè hi falta dedicació, esforç, o fins i tot ganes de fer les coses per a un futur. Doncs bé, ja que tots fem propòsits a l'inici de projectes importants, jo em marcaré els objectius que voldira assolir durant el curs 2012-2013 de Literatura Catalana.


Primer i primordial, saber com funcionen les eines informàtiques que la professora ens ha proporcionat per a fer un blog i per estalviar temps i guanyar en eficàcia. Continuem marcant  reptes amb repàs de la història de la literatura catalana, remarcant els períodes més importants de la literatura. Si ens centrem en la literatura catalana, no hem de deixar de banda els seus magnífics autors, com poden ser Ausiàs March, Ramon Llull, Jacint Verdaguer, Eugeni d'Ors, Àngels Anglada, etcètera.

Acabant els meus objectius, saber més dels nostres avantpassats i quins pensaments tenien sobre el món i quines ideologies aportaven i si aquestes han canviat o segueixen sent les mateixes o pràcticament les mateixes.